学习借助网络，是当代热爱学习的人最新也是最喜欢的学习方式， 尤其是天天面对电脑的人，以下2006年上半年针对在职的网络学习人群的一份调研报告，对于喜欢网络学习的理由方面的调查，如下：

喜欢网络学习的理由	占被调查人数的百分比
工作需要补充知识，同时上班时有电脑及网络环境	33％
想通过学习提高自己的学历及事业中的地位，同时要上班，并有业余时间，而网络学习可以自由安排学习时间	24％
组织面授困难，网络学习比较简单省事	17％
平时工作需要处理太多琐碎的事情，没有大块的时间去参加面授及会议	16％
可以根据自己的实际水平和需要定制自己的课程和计划	7％
平时面授记不住，要通过网络学习多次学习	3％

　　可以看出，在职人员对网络学习的钟爱取决于现在人们的工作环境与需要，如：电脑、网络普及，知识更新迅速，工作紧张，受工作性质影响不充许离开岗位等因素。因此，这种组织需要建设自己的学习平台。那么，如何建立适合自己的学习平台，满足自己组织内的学习状况，是每一个组织要面临的问题，而他们的解决方案会因具体情况而有所不同，这些具体情况取决于组织内部的学习群体的特征、管理模式、用人战略、学习内容、学习环境等众多因素。但学习平台的建设过程及网络平台的功能是大致相同的。

　　网络学习平台的建设过程一般都应有这些过程：学习者调研、培训需求调研、培训模式调研、与组织原有的面授培训管理的结合方案制定、确定方案、实施方案。

　　在学习者调研阶段，要充分调研学习者的学习特征